全球数位学习市场发展趋势
摘要
虽然数位学习概念早在2000年即由美国提出,但主要的服务对象却多以企业、职业训练、职能学习为主,学校、个人与一般基础教育课程既非数位学习产业的目标客户,也不是重点拓展对象;而所谓的数位学习,严格说来,多属于被动性、定点式且单调的学习模式,数位学习产业直至2010年才因学习载具出现重大改变,整体产业本质逐渐发生变化后,才真正成为趋势显学。
数位学习发展趋势 |
Source:拓墣产业研究所,2012/04 |
虽然数位学习概念早在2000年即由美国提出,但主要的服务对象却多以企业、职业训练、职能学习为主,学校、个人与一般基础教育课程既非数位学习产业的目标客户,也不是重点拓展对象;而所谓的数位学习,严格说来,多属于被动性、定点式且单调的学习模式,数位学习产业直至2010年才因学习载具出现重大改变,整体产业本质逐渐发生变化后,才真正成为趋势显学。
数位学习发展趋势 |
Source:拓墣产业研究所,2012/04 |
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